En esta entrevista, el Dr. Gonzalo Núñez, presidente de la Asociación Chilena de Filosofía, aborda los retos y oportunidades que enfrenta la enseñanza de la filosofía en el sistema escolar.
La lectura crítica colectiva de Osvaldo Fernández Díaz
Por Claudio Berríos Cavieres[1] “Crear una nueva cultura no solamente significa realizar individualmente descubrimientos «originales»; también significa, especialmente, difundir críticamente verdades ya descubiertas, «socializarlas» por así decir, y por tanto hacer que se conviertan en base para acciones vitales, en elemento de coordinación y orden intelectual y moral” Antonio Gramsci, Cuadernos de la Cárcel. La […]
18 de octubre, cinco años después ¿Cómo nos desafectamos de nuestra propia crisis?
El estallido social del 18 de octubre de 2019 ―la protesta y revuelta popular más importante desde la vuelta a la democracia― es un acontecimiento histórico en Chile cuyas repercusiones siguen siendo inconmensurables.
USACH desarrolla exitosa jornada de reflexión sobre la realidad educativa: ¿La escuela es solo el aula?
La primera semana de agosto, el Área de Vínculo con la Escuela de la carrera de Pedagogía en Filosofía de la Universidad de Santiago de Chile (Usach) llevó a cabo la Primera Jornada de Reflexión sobre la Realidad Educativa, titulada «¿La escuela es solo el aula?». Este evento inauguró un espacio de reflexión para estudiantes […]
Revista Cuadernos de Filosofía de la Universidad de Concepción invita a la presentación de artículos de investigación para el número monográfico
FILOSOFÍA ANALÍTICA Y METAFÍSICA PERSPECTIVAS IBEROAMERICANAS Número monográfico II semestre 2024 Cuadernos de Filosofía Universidad de Concepción Convocatoria La relación entre la tradición analítica de la filosofía y la metafísica es, cuanto menos, complicada. Usualmente, se entiende el surgimiento de la primera, a inicios del siglo veinte, como una impugnación a la supuesta oscuridad de […]
